在碩班畢業時，我應徵上一份貴族私校的輔導諮商一職，本以為這會是一趟有趣的旅程，畢竟小時候，我曾經期待自己可以當老師。殊不知，並非教職體系畢業的我，再接續而來的挑戰中，竟讓我的自尊徹底的瓦解。
這個職位，要做好班級經營、授課和兼顧自己的行政，讓我每天疲憊不堪。
除了這些，我還被賦予跟著其中一條路線的校車，每天六點初就站在路邊等著校車，然後再一站站的接學生，下了課，一站站的送回家，等我到家，坐下來吃飯，已經是七點多了。每天超過12小時，我不知道自己為了什麼這麼疲憊….
搭校車，不能睡，還得要管理秩序，國中生會欺負國小生，一大早和下課後的校車，都是戰場。
每天咬牙苦撐著，我告訴自己，至少要把合約撐完
輔導老師在國中要教什麼呢？我要上類似童軍、品格之類的課程
國中授課，要面對失控的國一新生，我不知道怎麼辦，只好大聲的吼叫，要底下的孩子安靜，但那一刻，我好討厭自己。
好幾回，想要好好的跟學生說話，我卻反向操作，只能用憤怒和威嚴鎮壓失序的班級。
整學期下來，我不知道自己給了孩子什麼？
就在我撐不下去的時候，出現了志工，我跟著志工，一起帶著孩子們上品德教育課程。
導師也開始進班坐鎮，不敢造次的學生只好乖乖聽課。
學校後來請來了一位教育專家，進班看每位老師授課，想當然，我是他眼中不及格的那一位，萬幸，教務主任知道我的有限，溫柔地告訴我，如果需要什麼幫助可以跟他說。
時間不會等我成長，課程一節節的過，被認為會鬧事的孩子也一個個出現，我的任務就是帶著被導師「請出」班級孩子，不要影響班級的秩序，等孩子冷靜了再讓他回到班上。
我試圖帶著每位孩子去校園散步，因為，脆弱不堪的我已經沒有太多的自信能相信自己有可以輔導孩子了。
散步是我自己喜歡做的，校園中有著一些療癒人心的樹木花草
然而，神奇的是，每一次的散步，總能安撫孩子，讓他們心情平靜。或許，這就是大自然環境的力量吧。
就在這苟延殘喘的學期中，我開始讀起來靈性的書籍，這也是我開啟了靈性成長的開頭。每一次，我都能從書中的文字找到力量。
學校的生活還是很累、一團糟，但是，我也漸漸的轉向內在。
後來，學期中出現了一位拒學的女孩，第一天來上課，她就像被爸媽遺棄的小孩，躺在教室的地板上嚎啕大哭，果不其然，我就被叫去處理。
班上的其他的同學已經去參加才藝課，教室只剩下她的哭喊聲。她哭得撕心裂肺的，我也無法跟她對談，所以，我就陪她靜靜的在教室裡，聽著她哭，幫她擦眼淚、鼻涕。
她的導師則無奈地在位子上批改聯絡簿
後來，她不哭了，坐起來後，我跟她說，我們去打電話請爸媽來接你好嗎？她牽起我的手，走向辦公室…
